Abstract
[Ita:]Il tema della valutazione del «fatto» scolastico non è nuovo nella cultura
didattica e organizzativa di chi lavora nelle scuole. La valutazione, aperta all’inizio
degli anni Novanta con chiari intenti riformatori (garantire la qualità della
spesa pubblica), serve come strumento di monitoraggio costante dell’uso
delle risorse e misura la distanza o la «fedeltà» degli attori scolastici rispetto agli scopi sistemici.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] System evaluation: strengths and weaknesses for those who work in the school |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 69-75 |
| Numero di pagine | 7 |
| Rivista | OPPINFORMAZIONI |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2013 |
Keywords
- autovalutazione di istituto
- social survey
- sociologia dell'educazione
- sociologia della scuola
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