Abstract
[Ita:]L’articolo è la seconda parte di un intervento complessivo che intende descrivere finalità pedagogiche e modalità organizzative delle University Technical College, scuole professionali inglesi che vanno segnalandosi per efficacia formativa e contrasto alla dispersione. Nel presente contributo, complementare al primo (nel quale venivano descritte le modalità organizzative) sono rappresentati il modello pedagogico, il curricolo, le linee didattiche e le modalità di valutazione delle UTC, modello interessante per la riflessione sul tema delle scuole come imprese formative.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] University Technical College: a successful experience (second part) |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 57-68 |
| Numero di pagine | 12 |
| Rivista | RASSEGNA CNOS |
| Volume | 35 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2019 |
Keywords
- IeFP, modello pedagogico, curricolo, linee didattiche, modalità di valutazione