Abstract
[Ita:]Il pensiero pedagogico è chiamato a discernere limiti e possibilità della odierna cultura della sostenibilità, nei diversi aspetti epistemologici e progettuali. Scuole e istituzioni formative, realtà imprenditoriali e servizi, associazioni e fondazioni sono di fronte a una mobilitazione, scientifica e popolare ad un tempo, che rivendica una disincantata presa di coscienza culturale e istituzionale. Imparare a risolvere la crisi climatica è un problema di sopravvivenza della specie umana. I percorsi formativi che sapremo proporre in merito costituiscono una missione di straordinaria rilevanza per continuare ad abitare la Terra.
| Titolo tradotto del contributo | A green new deal to inhabit the Earth. Education and sustainability |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | L'abitare come progetto, cura e responsabilità. Aspetti epistemologici e progettuali |
| Editore | Zeroseiup srl |
| Pagine | 125-128 |
| Numero di pagine | 4 |
| ISBN (stampa) | 978-88-99338-72-5 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2019 |
OSS delle Nazioni Unite
Questo processo contribuisce al raggiungimento dei seguenti obiettivi di sviluppo sostenibile
-
SDG 13 Lotta contro il cambiamento climatico
Keywords
- educazione
- sostenibilità
Fingerprint
Entra nei temi di ricerca di 'Un green new deal per abitare la Terra. Educazione e sostenibilità'. Insieme formano una fingerprint unica.Cita questo
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver