Abstract
[Ita:]E' possibile individuare alcune feconde connessioni tra "sapere pedagogico", istanze ermeneutiche e della complessità? In questi anni è cresciuto a dismisura l'interesse per l'ermeneutica filosofica, così come si è acuita la consapevolezza del carattere incerto e problematizzante delle scienze. Ciò conduce all'elaborazione critica di un approccio fenomenologico-ermeneutico al discorso pedagogico che prosegue il percorso dell'en/ciclo/paideia.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Between hermeneutics and pedagogy |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Editore | La Nuova Italia |
| Numero di pagine | 172 |
| ISBN (stampa) | 8822111486 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 1992 |
Keywords
- ermeneutica
- pedagogia