«Sub virga magistri». Custodia e disciplina nell’educazione carolingia dei pueri oblati

[Ita:]Il tema dell’educazione nel Medioevo è uno dei cardini della storia monastica. Diventare monaco non significava soltanto lasciare il mondo alla ricerca di Dio, ma anche apprendere gradualmente una severa disciplina vivendo nel chiostro. Un’attenzione particolare era stata riservata ai bambini donati dai genitori al monastero per servire Dio, come nell’esempio biblico di Samuele, chiamati pueri oblati o pueri nutriti. Sulla formazione di questi pueri sono ricchi di notizie i commenti alla Regola benedettina di età carolingia, come quello di Smaragdo di Saint Mihiel e soprattutto di Ildemaro di Corbie, da cui si apprendono il metodo, gli strumenti e lo scopo della loro educazione. Da queste fonti emerge un quadro pedagogico di grande interesse basato sui principi della “custodia” e della “disciplina” affidate ai maestri. Tali principi hanno segnato, e in parte ancora influenzano, il sistema educativo degli ordini monastici, delle congregazioni religiose e dei seminari fino al concilio Vaticano II e oltre.