Abstract
[Ita:]Il panorama scolastico attuale ci pone di fronte a un nodo da sciogliere: come lavorare in classe rispondendo adeguatamente ai bisogni complessi di tutti gli studenti? Le esperienze degli ultimi anni insegnano che la scuola, se vuole essere efficace, ha bisogno di dedicarsi non alla moltitudine indistinta degli alunni, ma a ogni singolo soggetto presente in aula.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Assessment tools |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Il profilo di apprendimento. Conoscere per differenziare. |
| Editor | L d'Alonzo, R. Sala |
| Pagine | 241-264 |
| Numero di pagine | 24 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2023 |
| Pubblicato esternamente | Sì |
Keywords
- apprendimento
- profilo