Sprachdidaktik und Textlinguistik. Praxiserfahrung mit Texten.

[Ger:]Die vorliegende Einführung in den Begriff Text und in die damit verbundenen syntagmatischen und paradigmatischen Ausdruckstechniken ist danach ausgerichtet, Studienfortgeschrittenen des Faches Deutsche Sprachwissenschaft mit der Analyse von schriftlichen Texten (in denen die Merkmale der Textualität prototypisch verwirklicht sind) vertraut zu machen und bei der Bearbeitung der analysierten Ausdruckstechniken einen möglichst leichten Weg anzubieten. Das Buch kann darum für alle Studenten des Faches Deutsch als Fremdsprache von Nutzen sein. Die Einführung eignet sich vor allem für die Verwendung im Unterricht; die vielen beigefügten Aufgaben und Lösungen ermöglichen es doch den Studenten, sich auch im Selbststudium in die einzelnen Wissensgebiete einzuarbeiten. Das im Buch angebotene Material besteht aus Artikeln aus Zeitungen und Zeitschriften, das eine möglichst breite Anzahl von Texten und Texttypologien anbietet, um Studierende ihre sprachliche Kompetenzen vertiefen und sie bewusst einsetzen zu lassen. In diesem Zusammenhang kommt sowohl der Reflexion über die Sprache, als auch der Arbeit und dem Spiel mit der Sprache eine besondere Rolle zu. Als theoretischer sprachdidaktischer Ausgangspunkt wird darum die kommunikationsorientierte Methode vorgeschlagen, die in Verbindung mit dem pragmatischen Ansatz steht. Die praxisbezogene Arbeit verfolgt zwei Ziele: Durch die Präsentation der grundlegenden linguistisch-theoretischen Basis sollen Studierende durch eine gesteuerte, schriftliche Praxiserfahrung in die empirische Arbeit eingeführt und bei der Analyse einiger Ausdruckstechniken begleitet werden.