Ripartire dalla scuola

Daniele Bruzzone; Enrico Bottero; Marco Dallari; Massimiliano Tarozzi; Pierpaolo Triani; Roberto Farné

doi:10.6092/issn.1825-8670/12368

Ripartire dalla scuola

Daniele Bruzzone
, Enrico Bottero
, Marco Dallari
, Massimiliano Tarozzi
, Pierpaolo Triani
, Roberto Farné

Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Editoriale › peer review

Abstract

[Ita:]La pandemia da COVID-19 ha costretto a ripensare la scuola, la sua funzione e la sua organizzazione. Questo editoriale intende delineare alcuni scenari e rimettere al centro alcuni principi fondanti per riaprire una riflessione sulla scuola capace di andare alla sua essenza.

Titolo tradotto del contributo	[Autom. eng. transl.] Starting over from school
Lingua originale	Italian
pagine (da-a)	I-IV
Rivista	Encyclopaideia
Volume	25
DOI	https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/12368
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2021

Keywords

democrazia
educazione
pandemia
scuola

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10.6092/issn.1825-8670/12368

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TY - JOUR

T1 - Ripartire dalla scuola

AU - Bruzzone, Daniele

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AU - Farné, Roberto

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - [Ita:]La pandemia da COVID-19 ha costretto a ripensare la scuola, la sua funzione e la sua organizzazione. Questo editoriale intende delineare alcuni scenari e rimettere al centro alcuni principi fondanti per riaprire una riflessione sulla scuola capace di andare alla sua essenza.

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UR - http://hdl.handle.net/10807/183010

U2 - 10.6092/issn.1825-8670/12368

DO - 10.6092/issn.1825-8670/12368

M3 - Editoriale

SN - 1590-492X

VL - 25

SP - I-IV

JO - Encyclopaideia

JF - Encyclopaideia

ER -

Ripartire dalla scuola

Abstract

Keywords

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