Ricomincio da tre. Lezioni apprese in tre esperienze italiane di analisi controfattuale, per migliorare l’apprendimento della matematica e per rafforzare la valutazione delle politiche scolastiche

G Abbiati; Gianluca Argentin; A Caputo; A Pennisi; B Romano; D. Vidoni

Ricomincio da tre. Lezioni apprese in tre esperienze italiane di analisi controfattuale, per migliorare l’apprendimento della matematica e per rafforzare la valutazione delle politiche scolastiche

G Abbiati, Gianluca Argentin, A Caputo, A Pennisi, B Romano, D. Vidoni

Università Cattolica del Sacro Cuore

Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Articolo in rivista

Abstract

[Ita:]nd

Lingua originale	Italian
pagine (da-a)	21-46
Numero di pagine	26
Rivista	RIV. RASSEGNA ITALIANA DI VALUTAZIONE
Volume	5
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2013

Keywords

politiche educative
valutazione controfattuale

Altri file e collegamenti

Link a IRIS PubliCatt

Cita questo

@article{84fb944aba144f2fb2ec800fd61371fc,

title = "Ricomincio da tre. Lezioni apprese in tre esperienze italiane di analisi controfattuale, per migliorare l{\textquoteright}apprendimento della matematica e per rafforzare la valutazione delle politiche scolastiche",

abstract = "[Ita:]nd",

keywords = "politiche educative, valutazione controfattuale, politiche educative, valutazione controfattuale",

author = "G Abbiati and Gianluca Argentin and A Caputo and A Pennisi and B Romano and D. Vidoni",

year = "2013",

language = "Italian",

volume = "5",

pages = "21--46",

journal = "RIV. RASSEGNA ITALIANA DI VALUTAZIONE",

issn = "1826-0713",

publisher = "FrancoAngeli, Milano",

}

Ricomincio da tre. Lezioni apprese in tre esperienze italiane di analisi controfattuale, per migliorare l’apprendimento della matematica e per rafforzare la valutazione delle politiche scolastiche. / Abbiati, G; Argentin, Gianluca; Caputo, A et al.
In: RIV. RASSEGNA ITALIANA DI VALUTAZIONE, Vol. 5, 2013, pag. 21-46.

Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Articolo in rivista

TY - JOUR

T1 - Ricomincio da tre. Lezioni apprese in tre esperienze italiane di analisi controfattuale, per migliorare l’apprendimento della matematica e per rafforzare la valutazione delle politiche scolastiche

AU - Abbiati, G

AU - Argentin, Gianluca

AU - Caputo, A

AU - Pennisi, A

AU - Romano, B

AU - Vidoni, D.

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - [Ita:]nd

AB - [Ita:]nd

KW - politiche educative

KW - valutazione controfattuale

KW - politiche educative

KW - valutazione controfattuale

UR - http://hdl.handle.net/10807/66884

M3 - Articolo in rivista

SN - 1826-0713

VL - 5

SP - 21

EP - 46

JO - RIV. RASSEGNA ITALIANA DI VALUTAZIONE

JF - RIV. RASSEGNA ITALIANA DI VALUTAZIONE

ER -