Abstract
The authors aimed to develop a line of inquiry that explores the pedagogical implications of relationship between AI and education of personal, emotional, and affective identity, outlining in the final section of the paper a proposed code of ethics inspired by Karol Wojtyła’s personalist perspective. The profound changes in virtual world, are involving increasingly synthetic relationships and identities, due to the prevalence of interactions with “virtual friends” that simulate human connections through advanced chatbots.
| Titolo tradotto del contributo | “Synthetic” relationships, emotions and love in the era of AI: a pedagogical hermeneutics for the elaboration of ethical codes |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 36-52 |
| Numero di pagine | 17 |
| Rivista | PEDAGOGIA E VITA |
| Volume | 2026 |
| Numero di pubblicazione | 1 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2026 |
OSS delle Nazioni Unite
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SDG 4 Istruzione di qualità
Keywords
- relazioni sintetiche
- ridefinizione identità personale
- relazioni dell’epoca AI
- codice etico
- etica centrata sulla persona
- synthetic relationships
- redefinition of personal identity
- relationship AI
- ethics code
- person-centered ethics
Fingerprint
Entra nei temi di ricerca di 'Relazioni “sintetiche”, emozioni e amore nell’epoca dell’IA: un’ermeneutica pedagogica per l’elaborazione di codici etici'. Insieme formano una fingerprint unica.Cita questo
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