Rappresentare, riflettere, trasformare: il ruolo della mentalizzazione nel contesto scolastico.
Primi sviluppi in Italia del progetto TiM (Thoughts in Mind) per sostenere lo sviluppo delle abilità di mentalizzazione nei bambini della scuola primaria.

Edoardo Alfredo Bracaglia; Elisabetta Lombardi; Ilaria Castelli; Davide Massaro; Francesca Sangiuliano Intra; Annalisa Valle; Antonella Marchetti

Rappresentare, riflettere, trasformare: il ruolo della mentalizzazione nel contesto scolastico. Primi sviluppi in Italia del progetto TiM (Thoughts in Mind) per sostenere lo sviluppo delle abilità di mentalizzazione nei bambini della scuola primaria.

Edoardo Alfredo Bracaglia
, Elisabetta Lombardi
, Ilaria Castelli
, Davide Massaro
, Francesca Sangiuliano Intra
, Annalisa Valle
, Antonella Marchetti

Risultato della ricerca: Contributo in libro › Capitolo

Abstract

[Ita:]-

Titolo tradotto del contributo	Representing, reflecting, transforming: the role of mentalization in the school context., First developments in Italy of the TiM (Thoughts in Mind) project to support the development of mentalization skills in primary school children.
Lingua originale	Italian
Titolo della pubblicazione ospite	Psicologia per la Buona scuola
Editore	libreriauniversitaria.it
Pagine	55-66
Numero di pagine	12
ISBN (stampa)	8862927711
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2016

Keywords

TiM Project
mentalizzazione
relazione insegnante-alunno
teoria della mente
training

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Bracaglia, E. A., Lombardi, E., Castelli, I., Massaro, D., Sangiuliano Intra, F., Valle, A., & Marchetti, A. (2016). Rappresentare, riflettere, trasformare: il ruolo della mentalizzazione nel contesto scolastico. Primi sviluppi in Italia del progetto TiM (Thoughts in Mind) per sostenere lo sviluppo delle abilità di mentalizzazione nei bambini della scuola primaria. In Psicologia per la Buona scuola (pagg. 55-66). libreriauniversitaria.it.

Bracaglia, Edoardo Alfredo ; Lombardi, Elisabetta ; Castelli, Ilaria et al. / Rappresentare, riflettere, trasformare: il ruolo della mentalizzazione nel contesto scolastico. Primi sviluppi in Italia del progetto TiM (Thoughts in Mind) per sostenere lo sviluppo delle abilità di mentalizzazione nei bambini della scuola primaria. Psicologia per la Buona scuola. libreriauniversitaria.it, 2016. pagg. 55-66

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Rappresentare, riflettere, trasformare: il ruolo della mentalizzazione nel contesto scolastico. Primi sviluppi in Italia del progetto TiM (Thoughts in Mind) per sostenere lo sviluppo delle abilità di mentalizzazione nei bambini della scuola primaria. / Bracaglia, Edoardo Alfredo; Lombardi, Elisabetta; Castelli, Ilaria et al.
Psicologia per la Buona scuola. libreriauniversitaria.it, 2016. pag. 55-66.

Risultato della ricerca: Contributo in libro › Capitolo

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T1 - Rappresentare, riflettere, trasformare: il ruolo della mentalizzazione nel contesto scolastico. Primi sviluppi in Italia del progetto TiM (Thoughts in Mind) per sostenere lo sviluppo delle abilità di mentalizzazione nei bambini della scuola primaria.

AU - Bracaglia, Edoardo Alfredo

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AU - Valle, Annalisa

AU - Marchetti, Antonella

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KW - relazione insegnante-alunno

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BT - Psicologia per la Buona scuola

PB - libreriauniversitaria.it

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