Rapporti tra obiettivi, motivazioni, autoefficacia e approccio allo studio in alunni che si preparano all'esame di Stato

Risultato della ricerca: Contributo in rivistaArticolo in rivistapeer review

Abstract

metacognition
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] Relationship between objectives, motivations, self-efficacy and approach to study in pupils preparing for the state exam
Lingua originaleItalian
pagine (da-a)925-949
Numero di pagine25
RivistaORIENTAMENTI PEDAGOGICI
Stato di pubblicazionePubblicato - 2013

Keywords

  • Metacognizione

Fingerprint Entra nei temi di ricerca di 'Rapporti tra obiettivi, motivazioni, autoefficacia e approccio allo studio in alunni che si preparano all'esame di Stato'. Insieme formano una fingerprint unica.

Cita questo