Radio pour les enfants et radio à L’école au temps du fascisme

[Fr:]La radio figure parmi les nouvelles technologies qui, au cours du XXème siècle, ont trouvé leur place dans les écoles en tant qu’outil d’enseignement. Ce nouveau moyen de communication commence à s’imposer en Europe et aux Etats Unis au début des années 1920. En Italie la diffusion d’émissions radiophoniques commence en 1924, avec l’inauguration de la station de radio de Rome. De différentes études ont souligné l’importance que la popularisation de la radio a eu dans l'histoire contemporaine pour ce qui est de l’impact des nouvelles technologies sur l’évolution de la société. La radio s’offre ainsi en tant que média capable de communiquer de façon diffuse et accessible à tous - même aux analphabètes -, différemment des livres ou des journaux. Pourtant, on relève peu d’intérêt pour ce moyen de communication dans le cadre de l'histoire de l’éducation, malgré son rôle dans la création de la « mémoire collective » du pays. Les études dans le domaine de l’histoire de la radiophonie en Italie ont mis en avant l’attention consacrée par ce média aux enfants et à l’école ; cependant, un nombre restreint de contributions a approfondi cet aspect. Cette étude vise à questionner une des étapes de cette histoire : la radio pour les enfants dans la double décennie fasciste.