Abstract
[Ita:]Il contributo riflette sul paradigma dell'embodiment e su come nella scuola italiana si avverta a questo riguardo un netto ritardo. Individua poi alcuni aspetti per una prospettiva di ricerca e implementazione: la simulazione incorporata (Gallese), il rapporto tra movimento e creatività del pensiero, il peso delle emozioni.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Learning processes. The mind-body relationship |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Scuola, Democrazia, Educazione. Formazione ad una nuova società della conoscenza e della solidarietà |
| Editor | S. Ulivieri, L. Binanti, S. Colazzo, M. Piccinno |
| Pagine | 171-181 |
| Numero di pagine | 11 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2018 |
Keywords
- corpo e apprendimento
- neurodidattica