Parole chiave

[Ita:]Educazione, socializzazione, formazione dell identità, istruzione. Attorno a queste parole chiave si è sviluppata nel ventesimo secolo una riflessione importante che ha travalicato i confini della pedagogia. Via via che i fenomeni educativi si sono estesi da una élite circoscritta a tutti gli strati sociali, andando a intrecciarsi con più complesse variabili esterne, anche nel pensiero sociologico si è andata raffinando una elaborazione intorno ai perché dell educazione, alla funzione che riveste nella società moderna, agli attori principali del sistema educativo e alle sue tendenze di sviluppo. Questa antologia raccoglie 13 testi raggruppati nei quattro percorsi tematici - che aiutano a ripercorrere le tappe del cammino scientifico in sociologia dell educazione, ponendo a confronto autori classici (dall inizio del Novecento alle prime fasi della scolarizzazione di massa) e contemporanei (dagli anni Settanta in poi) di diverso orientamento: funzionalismo, conflittualismo, interazionismo simbolico, fenomenologia sociale, individualismo metodologico, teoria istituzionalista. Dalla voce degli autori emerge un ampio spaccato degli approcci ai fattori sociali dell educazione, toccando con mano l eredità del secolo passato e la complessità del dibattito attuale su una delle grandi questioni della nostra società. Una esaustiva presentazione delle tematiche e dei testi introduce il lettore alla metodologia dello studio mediante le fonti. Chiude il volume una breve descrizione della vita e delle principali opere di ciascun autore (a cura di D. Langialonga). Testi di: Simmel G., Parsons T., Berger P.L., Luckmann T., Wrong D.H., Cooley C.H., Mead G.H., Riesman D., Dubar C., Meyer J., Weick K.E., W.Becker H., Platt M.G., Coleman J..