Oratories as laboratories of soft skills and social inclusion: the "Giovani Insieme" Programme

[Ita:]Uno sguardo ai dati sui giovani non inseriti in percorsi di istruzione, occupazione o formazione (NEET) nei paesi europei può generare comprensibilmente preoccupazione presso le istituzioni e nell’opinione pubblica. Tuttavia, osservare da vicino questa condizione nella prospettiva delle scienze sociali consente di comprendere come le traiettorie verso la “NEETification” emergano all’interno della più ampia e complessa ecologia che fa da contesto ai processi di transizione istruzione/lavoro: un percorso lungo il quale i giovani transitano anche più volte dentro e fuori dal mercato del lavoro prima di trovare la loro occupazione definitiva. Dare maggior valore alle esperienze lavorative e/o non lavorative che i giovani fanno in questa fase “interstiziale”, può avere un rilevante ruolo nel contrastare le derive verso la condizione di NEET. Scopo di questo contributo è quello di analizzare l’impatto di una politica sociale avviata nel 2014 da Regione Lombardia volta a rafforzare l’auto-attivazione dei giovani attraverso la valorizzazione di un luogo presso il quale, tradizionalmente, i giovani italiani prestano servizio come volontari, ovvero l’oratorio. Questa analisi si basa sui dati raccolti attraverso una ricerca quali-quantitativa condotta nel 2019/2020 dall’Osservatorio Giovani dell’Istituto G. Toniolo, da ODL e da Regione Lombardia.