Marcadores discursivos y corpus de lengua

[Esp:]Este capítulo explora el alcance los corpus de lengua como herramienta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de los marcadores discursivos. Los corpus permiten observar la lengua en contextos de uso auténticos y esto los convierte en recurso útil para que los alumnos capten las funciones y matices de los marcadores del discurso. El capítulo está dividido en dos partes: en la primera se relacionan las características generales de los corpus con su potencial didáctico en el aula de español LE/L2; en la segunda, en el marco metodológico del Data-Driven-Learning, se proponen algunas actividades que muestran cómo los corpus pueden aprovecharse para que el alumno comprenda la polifuncionalidad de los marcadores discursivos y su valor pragmático.