M. Daloisio, Introduzione alla didattica interdisciplinare, Aracne, Roma 2011 (Glottodidattica di base), 215 pp.

Erika Nardon Schmid

Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Sintesi narrativa › peer review

Abstract

[Ita:]Principali problemi teorico-metodologici riguardanti l'apprendimento e l'insegnamento delle lingue moderne.

Titolo tradotto del contributo	[Autom. eng. transl.] M. Daloisio, Introduction to interdisciplinary teaching, Aracne, Rome 2011 (Glottodidattica di base), 215 pp.
Lingua originale	Italian
pagine (da-a)	414-415
Numero di pagine	2
Rivista	L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA
Volume	XIX
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2011

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TY - JOUR

T1 - M. Daloisio, Introduzione alla didattica interdisciplinare, Aracne, Roma 2011 (Glottodidattica di base), 215 pp.

AU - Nardon Schmid, Erika

PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - [Ita:]Principali problemi teorico-metodologici riguardanti l'apprendimento e l'insegnamento delle lingue moderne.

AB - [Ita:]Principali problemi teorico-metodologici riguardanti l'apprendimento e l'insegnamento delle lingue moderne.

KW - principali problemi teorico-metodologici di glottodidattica

UR - http://hdl.handle.net/10807/56816

M3 - Sintesi narrativa

SN - 1122-1917

VL - XIX

SP - 414

EP - 415

JO - L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA

JF - L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA

ER -