Abstract
[Esp:]La importancia del conocimiento de primer socorro y reanimación cardiopulmonar (RCP) es innegable. Algunos de los beneficios que vale la pena mencionar, además del objetivo final de salvar una vida, son que 1) ayudan en una variedad de situaciones de emergencia y también pueden ayudar a la víctima a sentirse más segura y evitar que la situación empeore; 2) crean la confianza y la voluntad adecuadas para responder a situaciones de emergencia, ya que estas habilidades se han adquirido y practicado en contexto libre de estrés; 3) fomentan un estilo de vida más saludable y seguro, como permiten conocer los efectos de ciertos riesgos, por lo que las posibilidades de lesiones se reducen. A partir de ahí, una red interuniversitaria se ha constituido en 2020, dando vida al proyecto europeo LIFEFORCE, nacido con la finalidad de crear un marco teórico y materiales concretos para la introducción de cursos de primer socorro en el currículo de los sistemas educativos de Europa desde una edad temprana, adaptándose según la edad de los estudiantes. Para llegar a diseñar un proyecto concreto, el grupo ha conducido una investigación entre los sistemas educativos de infantil y escuelas primarias en los Países europeos, prestando atención a los elementos que son relevantes para la pre-capacitación de niños de escuela de 6 a 10 años en RCP y primer socorro.
Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Lifeforce. A project for the introduction of BLSD in primary school: methodological framework and tools |
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Lingua originale | Spanish |
Titolo della pubblicazione ospite | Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos |
Editor | Maria del Mar Simón Márquez José Jesús Gázquez Linares Pablo Molina Moreno Silvia Fernández Gea Maria del Mar Molero Jurado |
Pagine | 399-413 |
Numero di pagine | 15 |
Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2023 |
Keywords
- BLSD
- Lifeforce
- Mediation
- Education