Lezione posteriori

Risultato della ricerca: Contributo in libroPrefazione / postfazione / breve introduzione

Abstract

[Ita:]Il contributo - postfazione al volume di Giuseppe Pelosi - lavora su tre idee importanti per impostare una didattica della lingua italiana: 1) l'idea che l'apprendimento della lingua debba avvenire sempre in contesto; 2) la necessità di superare un approccio deduttivo a favore di una valorizzazione delle grammatiche impliciite; 3) la valorizzazione nell'insegnamento delle grammatiche interne ed esterne (Gee, 2007).
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] Lessons later
Lingua originaleItalian
Titolo della pubblicazione ospiteEAS e grammatica. Le nuove pratiche linguistiche
Pagine113-116
Numero di pagine4
Stato di pubblicazionePubblicato - 2019

Keywords

  • Episodes of Situated Learning
  • Italian Language Education
  • didattica della lingua italiana
  • episodi di apprendimento situati

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