Lezione a posteriori

Risultato della ricerca: Contributo in libroPrefazione / postfazione / breve introduzione

Abstract

[Ita:]Il contributo - postfazione al volume di Fiore e Morrone - riflette sull'annosa questione se la didattica della filosofia debba essere impostata in forma storica o tematica. La proposta del volume - di lavorare per EAS - sembra essere un'originale soluzione intermedia in grado di promuovere l'approccio tematica senza rinunciare, sullo sfondo, alla prospettiva storica.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] Lesson in retrospect
Lingua originaleItalian
Titolo della pubblicazione ospiteEsercizi di pensiero. fare filosofia con gli EAS
Pagine171-174
Numero di pagine4
Stato di pubblicazionePubblicato - 2019

Keywords

  • Episodes of Situated Learning
  • Philosophy Education
  • didattica della filosofia
  • episodi di apprendimento situato

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