Les effets de la pandémie sur l’éducation et l’apprentissage en République Démocratique du Congo

[Fr:]La problématique des relations entre la pandémie de Covid-19 et les inégalités scolaires est peu abordée dans l’espace de l’Afrique francophone. C’est pourquoi cette contribution souhaite porter un regard spécifique sur un des Pays de cette région, la République Démocratique du Congo. Les enjeux de la démocratisation des systèmes scolaires et de la lutte contre les inégalités scolaires sont en effet dépendants des contextes historiques, socioéconomiques et politiques et des inégalités de nature différente selon les pays (sociale, économique, ethnique, de caste, de genre, etc.). Par ailleurs, comme l’ont montré de nombreuses/eux auteur-es sur différents terrains d’études, les inégalités scolaires se transforment sous l’effet de la massification de l’éducation. Il est pourtant important de comprendre quel rôle joue une situation de crise sanitaire sur le plan des inégalités scolaires qui sont en constante évolution.