Abstract
the article is focused in listing and discussing the main criteria used to manage professional relationship between teachers and family members at school.
Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Working with "difficult" families of pupils and students with disabilities at school |
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Lingua originale | Italian |
pagine (da-a) | 49-57 |
Numero di pagine | 9 |
Rivista | L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE |
Volume | 2012 |
Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2012 |
Pubblicato esternamente | Sì |
Keywords
- disability
- disabilità
- famiglia
- family
- school
- scuola