Abstract
[Ita:]Il presente contributo nasce dall’esigenza di approfondire la didattica a studenti italofoni dell’uso predicativo dell’aggettivo in cinese LS e ha lo scopo di analizzare la presentazione sui manuali di lingua e grammatica cinese di questo uso specifico dell’aggettivo cinese e di verificare, attraverso un questionario somministrato a studenti di cinese di una scuola secondaria di secondo grado, quali siano le maggiori difficoltà di apprendimento da parte dei discenti italofoni.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] The adjective with predicative function in Chinese LS. Analysis, reflections and proposals for teaching Italian-speaking students |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Apprendere e insegnare le lingue. La ricerca nella didattica |
| Pagine | 261-276 |
| Numero di pagine | 16 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2022 |
Keywords
- aggettivo con funzione predicativa in cinese
- didattica lingua cinese
Fingerprint
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