La transparencia de criterios y la retroalimentación como recursos para la autoevaluación de producciones escritas en E/LE en contexto universitario

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Abstract

[Esp:]El artículo se plantea reflexionar sobre la factibilidad y viabilidad de un modelo de evaluación que compagine aspectos sumativos y formativos en exámenes de producción escrita en Español/Lengua Extranjera en contexto universitario. El punto de partida para orientar la evaluación hacia una modalidad más colaborativa y constructiva es la transparencia de los criterios de evaluación y una retroalimentación centrada en el análisis razonado del error, cuyo objetivo es concienciar al alumno acerca de su proceso de aprendizaje y de las estrategias que puede activar para mejorar sus prestaciones.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] Transparency of criteria and feedback as resources for self-evaluation of productions written in E / LE in a university context
Lingua originaleSpanish
Titolo della pubblicazione ospiteActas del XVIII Congreso Internacional ASELE: La evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del español como LE/L2
Pagine185-194
Numero di pagine10
Stato di pubblicazionePubblicato - 2008
EventoXVIII Congreso ASELE - Alicante
Durata: 19 set 200721 set 2007

Convegno

ConvegnoXVIII Congreso ASELE
CittàAlicante
Periodo19/9/0721/9/07

Keywords

  • Español/LE
  • evaluación
  • spagnolo lingua straniera
  • valutazione

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