Abstract
[Ita:]La progressiva prevalenza di un sapere tecnico-strumentale con ricadute economiche immediate favorisce una deriva utilitaristica, che privilegia l'istruzione sull'educazione morale. Un processo, stigmatizzato da autori come Nussbaum e Brezinka, che modifica una secolare tendenza favorevole alla formazione integrale dell'uomo, e che ha ragioni storiche, ma che produce un indebolimento etico delle nuove generazioni.
Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] The school and the crisis of humanistic culture |
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Lingua originale | Italian |
pagine (da-a) | 70-76 |
Numero di pagine | 7 |
Rivista | VITA E PENSIERO |
Volume | XCVIII |
Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2015 |
Keywords
- cultura umanistica
- scuola italiana
- storia della scuola