Abstract
[Ita:]L'analisi di un corpus di temi dalla primaria alla secondaria di secondo grado permette di delineare un percorso in verticale relativo alle tracce assegnate e alle correzioni riguardanti la coerenza testuale
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Vertical writing: from primary to upper secondary school |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Per una didattica mirata della lingua. Acquisizione, misurazione e valutazione delle competenze linguistiche |
| Editor | S(andra) Covino |
| Pagine | 123-130 |
| Numero di pagine | 8 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2017 |
Keywords
- Didattica dell'italiano scritto
- Scuola primaria
- Scuola secondaria di primo grado
- Scuola secondaria di secondo grado
- Tema scolastico