Abstract
[Ita:]Il contributo prende in considerazione lo sviluppo dell’abilità di interazione orale in italiano LS, nel contesto di un corso universitario online, attraverso la metodologia ludica. Dopo un’introduzione teorica sulla glottodidattica ludica e sull’insegnamento delle lingue nella didattica a distanza, si illustrano i risultati di una indagine, che ha coinvolto tredici studenti cinesi, volta ad analizzare l’apporto che la componente ludica può dare ai corsi a distanza in italiano frequentati da studenti internazionali.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Ludic language teaching for the development of oral interaction in L2 |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Apprendere e insegnare le lingue. La ricerca nella didattica |
| Editor | S Gilardoni |
| Pagine | 147-161 |
| Numero di pagine | 15 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2022 |
Keywords
- glottodidattica ludica