La gestione dell’alunno problematico in classe: prospettive di intervento didattico ed educativo

Ilaria Folci

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Abstract

[Ita:]La gestione dell'alunno problematico a scuola impone una seria riflessione non solo sulle strategie di risposta ai comportamenti disfunzionali, ma anche sulle modalità di gestione dell'intero gruppo classe.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] The management of the problematic pupil in the classroom: perspectives for didactic and educational intervention
Lingua originaleItalian
pagine (da-a)39-46
Numero di pagine8
RivistaPSICOLOGIA E SCUOLA
Volume2018
Stato di pubblicazionePubblicato - 2019

Keywords

  • alleanze educative
  • gestione della classe
  • problematicità

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