Abstract
[Ita:]Il contributo analizza il ruolo del tutor all'interno di percorsi connotati dal metodo EAS (Episodi di Apprendimento Situato), in contesto di piccola scuola e pluriclasse. Il profilo e le funzioni del tutor diventano temi di formazione del personale docente e, grazie alla ricerca, vengono monitorati nelle sperimentazioni.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] EAS teaching and tutor training |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | A scuola nelle piccole scuole. Storia, metodi, didattiche |
| Editor | G Canella, GRJ Mangione |
| Pagine | 180-194 |
| Numero di pagine | 15 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2021 |
Keywords
- Tutor
- didattica
- formazione
- scuola