Abstract
[Ita:]L'incontro con il disagio scolastico costituisce termine di confronto per la professione docente, sia con riferimento al singolo insegnante sia, soprattutto, quando il disagio è visto come condizione di difficoltà che coinvolge tutte le componenti dell'organizzazione scuola. Per affrontare il disagio a scuola è strategico puntare sull'empowerment dei docenti e, in particolare, rafforzare le competenze progettuali atte a sostenere e concretizzarne la creatività educativa e didattica.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Introduction |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Per il gusto di apprendere. La didattica come risorsa contro il disagio |
| Editor | CLAUDIO GOISIS, RENATA MARIA VIGANO', GRAZIA BREX |
| Pagine | 11-16 |
| Numero di pagine | 6 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2011 |
Keywords
- desease
- education
- empowerment
- methodology
- teachers