Il rapporto tra ricerca e pratica educativa come oggetto di ricerca e di impegno. Contributi scientifici internazionali e questioni aperte

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Abstract

[Ita:]Il rapporto fra ricerca e pratica educativa è da tempo oggetto di riflessioni autorevoli e innovazioni metodologiche feconde. La quotidianità dei contesti professionali restituisce però un margine di miglioramento ancora ampio. Il presente contributo pone in luce le ragioni che ancora oggi rendono tale rapporto problematico e lo approfondisce in virtù del dibattito scientifico e critico internazionale, approdando a delineare le diverse priorità e i diversi assunti di validità connessi con le due sfere di azione, con particolare riferimento alla qualità della conoscenza Lo snodo epistemologico del sapere educativo come sapere implicato risulta uno dei fattori principali del suo difficile posizionamento nelle categorie tradizionali della ricerca scientifica, con ricadute significative riguardanti i criteri della sua validazione.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] The relationship between research and educational practice as an object of research and commitment. International scientific contributions and open questions
Lingua originaleItalian
pagine (da-a)342-354
Numero di pagine13
RivistaPEDAGOGIA OGGI
Stato di pubblicazionePubblicato - 2019

Keywords

  • educational research
  • practice
  • pratica
  • research evaluation
  • ricerca educativa
  • validation
  • validazione
  • valutazione della ricerca

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