Il potenziale trasformativo del service-learning universitario: un’analisi multi-livello

Risultato della ricerca: Contributo in rivistaArticolo in rivista

Lingua originaleItalian
pagine (da-a)244-255
Numero di pagine12
RivistaFORM@RE
Volume2023
Stato di pubblicazionePubblicato - 2023

Keywords

  • service-learning
  • formazione docenti, istituzionalizzazione

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