Abstract
[Ita:]L’acuirsi delle criticità che animano l’attuale panorama formativo sembra
coinvolgere, trasversalmente, tutti gli ordini e i gradi di scuola, evidenziando
una sempre maggiore difficoltà del corpo docente nel rispondere alle
richieste educative persino dei ragazzi più giovani. Il contributo intende affrontare e sviluppare alcune possibili criticità con le quali gli insegnanti sono chiamati oggi a confrontarsi.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Classwork in the perception of teachers |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | La differenziazione didattica per l'inclusione |
| Pagine | 23-43 |
| Numero di pagine | 21 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2016 |
Keywords
- insegnanti