Il lavoro educativo nei servizi complementari al tempo scuola: contraddizioni, vincoli e potenzialità

Il lavoro dell’educatore nei servizi educativi complementari al tempo\r\nscuola appare segnato dall’indeterminatezza e dalla necessità di ricollocare\r\nal centro il proprium educativo. Da un lato, l’incertezza di un servizio che\r\nsi svolge negli interstizi di tempo non occupati dalla scuola; dall’altro lato,\r\nuna figura professionale che ricerca un’inedita via di azione, mediando tra\r\nil mandato del servizio e richieste che provengono dal mondo della scuola\r\ne dalla famiglia. In questo, si rileva essenziale porre al centro il bambino\r\ne/o il ragazzo, offrendo occasioni di crescita, implementando le abilità relazionali e socio-affettive, garantendo il diritto allo studio e pari opportunità\r\ndi esperienze educative. Il contributo mira a prendere in esame i vincoli,\r\nle contraddizioni e le potenzialità emergenti dalle narrazioni di un gruppo\r\ndi educatori operanti all’interno di servizi complementari al tempo scuola\r\nnel territorio della provincia di Varese. Le questioni aperte orienteranno\r\nla riflessione verso proposte progettuali volte a rafforzare l’identità di tali\r\nservizi.