Il colloquio pedagogico con i genitori come componente della professionalità docente

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Abstract

[Ita:]Partendo dalla constatazione che la professione docente è caratterizzata da una forte dimensione relazionale, l'articolo presenta le caratteristiche del colloquio tra genitori - insegnanti, elaborate all'interno di un percorso di ricerca-formazione svolto all'interno di una scuola dell'infanzia.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] The pedagogical interview with parents as part of the teaching professionalism
Lingua originaleItalian
pagine (da-a)167-182
Numero di pagine16
RivistaLA FAMIGLIA
Stato di pubblicazionePubblicato - 2016

Keywords

  • Colloquio didattico
  • Genitori
  • Scuola

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