Il coding "carta e penna"

Michele Marangi, Pelizzari Federica

Risultato della ricerca: Contributo in rivistaArticolo in rivistapeer review

Abstract

The article analyzes a coding laboratory experience unplugged with children of 3 and 4 year olds in a Media Education perspective to develop a skill that is properly transversal already in ours brain, that is computational thinking and related problem solving.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] "Pen and paper" coding
Lingua originaleItalian
pagine (da-a)34-38
Numero di pagine5
RivistaPEDAGOGIKA.IT
Volume23
Stato di pubblicazionePubblicato - 2019

Keywords

  • Coding
  • Media Education
  • Pre-Primary School

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