Abstract
The article analyzes a coding laboratory experience unplugged with children of 3 and 4 year olds in a Media Education perspective to develop a skill that is properly transversal already in ours brain, that is computational thinking and related problem solving.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] The "pen and paper" coding |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 34-38 |
| Numero di pagine | 5 |
| Rivista | PEDAGOGIKA.IT |
| Volume | 23 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2019 |
| Pubblicato esternamente | Sì |
Keywords
- Coding
- Media Education
- Pre-Primary School