Abstract
[Ita:]A fronte della sempre crescente disponibilità e praticabilità dei fomati mediali e dei video, che tipo di strategie didattiche appaiono più funzionali per l’utilizzo dei video nella scuola primaria? L'articolo propone alcuni aspetti chiave che possono essere utili agli insegnanti per integrare in modo consapevole i video nelle usuali prassi didattiche della scuola primaria, attraverso la cornice della Media Education.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Videos in the classroom, beyond viewing |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 25-28 |
| Numero di pagine | 4 |
| Rivista | SCUOLA ITALIANA MODERNA |
| Volume | 124 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2017 |
| Pubblicato esternamente | Sì |
Keywords
- Learning Design
- Media Education
- Primary School