I video in classe, oltre la visione

Michele Marangi

Risultato della ricerca: Contributo in rivistaArticolo in rivistapeer review

Abstract

[Ita:]A fronte della sempre crescente disponibilità e praticabilità dei fomati mediali e dei video, che tipo di strategie didattiche appaiono più funzionali per l’utilizzo dei video nella scuola primaria? L'articolo propone alcuni aspetti chiave che possono essere utili agli insegnanti per integrare in modo consapevole i video nelle usuali prassi didattiche della scuola primaria, attraverso la cornice della Media Education.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] Videos in the classroom, beyond viewing
Lingua originaleItalian
pagine (da-a)25-28
Numero di pagine4
RivistaSCUOLA ITALIANA MODERNA
Volume124
Stato di pubblicazionePubblicato - 2017

Keywords

  • Learning Design
  • Media Education
  • Primary School

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