Abstract
[Ita:]Il lavoro prende in considerazione l’uso dei nomi commerciali nella didattica delle lingue, al fine di stimolare l’interesse degli apprendenti e supportarli nello sviluppo della competenza linguistica e culturale. Lo studio si basa su un’analisi di dati, raccolti attraverso un questionario per gli insegnanti di lingua della scuola secondaria di primo e secondo grado, che ha consentito di verificare la percezione dei docenti in merito alle possibilità di utilizzo dei nomi commerciali nella pratica glottodidattica. Al fine di esemplificare tali possibilità, si propone un percorso didattico incentrato sull’introduzione dei nomi commerciali all’interno della classe di inglese.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Commercial names in language teaching: a proposal for upper secondary schools |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 69-74 |
| Numero di pagine | 6 |
| Rivista | NUOVA SECONDARIA |
| Volume | 2023 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2023 |
Keywords
- Nomi di marca
- didattica delle lingue
- inglese come lingua straniera
- scuola secondaria
- linguistic and cultural competence
- Brand names
- language teaching
- English as a foreign language
- secondary school
- competenza linguistica e culturale