Abstract
[Ita:]nello studio ci si interroga sulla portata innovativa del decreto n. 66 per quel che riguarda il compito della scuola non solo di includere ma anche di integrare lo studente disabile
| Titolo tradotto del contributo | Disabled people in school between mere inclusion and substantial equality after Legislative Decree No. 66 of 17 April 2017 |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 1-9 |
| Numero di pagine | 9 |
| Rivista | AMMINISTRAZIONE IN CAMMINO |
| Volume | 2018 |
| Numero di pubblicazione | 1 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2018 |
Keywords
- disabilità integrazione eguaglianza