Abstract
[Ita:]nello studio ci si interroga sulla portata innovativa del decreto n. 66 per quel che riguarda il compito della scuola non solo di includere ma anche di integrare lo studente disabile
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Disabled people in schools between mere inclusion and substantial equality after the legislative decree 17 April 2017 n. 66 |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 1-9 |
| Numero di pagine | 9 |
| Rivista | AMMINISTRAZIONE IN CAMMINO |
| Volume | 2018 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2018 |
Keywords
- disabilità integrazione eguaglianza