Hacia un tratamiento profesional del texto: prácticas para el desarrollo de la competencia discursiva.

[Esp:]En este artículo se presentan las modalidades y los resultados de una experiencia didáctica que se ha llevado a cabo con aprendientes universitarios italianos con un nivel C1 de ELE. El objetivo, que se ha perseguido aplicando los principios del aprendizaje cooperativo y de la simulación global, era el perfeccionamiento de la competencia discursiva, tanto oral como escrita, a través de la aplicación de distintas técnicas de análisis, producción y traducción intra- e interlingüística a géneros textuales frecuentes en distintos ámbitos profesionales. El intento era el de acostumbrar al aprendiente a acercarse al texto como si fuera un profesional experto en lengua española en un contexto laboral, convirtiendo así el aula universitaria en un espacio-puente entre la experiencia académica y la profesional.