Gruppo maggioritario e gruppo minoritario: profili di rischio degli autori di bullismo a danno di immigrati

Risultato della ricerca: Contributo in libroContributo a convegno

Abstract

[Ita:]In Italia sono pochi gli studi sul bullismo a danno di immigrati, tuttavia le ricerche indicano che nelle scuole italiane gli alunni stranieri (membri del gruppo minoritario nella società) sono vittime più degli autoctoni (Elamè, 2013) e che nel bullismo verso immigrati opera il pregiudizio in misura più rilevante di altri fattori (Caravita et al., 2019). Al momento, però, non disponiamo di dati sufficienti a delineare un profilo di rischio più articolato associato alla messa in atto di prepotenze a danno di stranieri. Sulla base dell’ipotesi che la messa in atto di bullismo da parte di membri del gruppo maggioritario sia associata a profili di rischio diversi quando la vittima delle prepotenze è immigrata piuttosto che autoctona, il contributo ha indagato, in un campione di adolescenti italiani (gruppo maggioritario), quali caratteristiche psicologiche, relazionali e contestuali differenziano coloro che agiscono bullismo unicamente nei confronti di compagni italiani da coloro che prevaricano anche o solo stranieri. A tal fine sono state esaminate, oltre al pregiudizio, variabili individuate come fattori di rischio per il bullismo tradizionale, in termini sia di caratteristiche individuali (difficoltà emotive, relazionali e comportamentali, status tra pari) sia di percezione del clima scolastico.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] Majority group and minority group: risk profiles of the authors of bullying against immigrants
Lingua originaleItalian
Titolo della pubblicazione ospiteXXXII Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione
Pagine30
Numero di pagine1
Volume2019
Stato di pubblicazionePubblicato - 2019
EventoXXXII Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione - Napoli
Durata: 23 set 201925 set 2019

Workshop

WorkshopXXXII Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione
CittàNapoli
Periodo23/9/1925/9/19

Keywords

  • Bullismo etnico
  • Gruppo minoritario gruppo maggioritario

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