Abstract
Dinanzi al disfacimento di molte certezze possiamo domandarci se siamo\r\ndavvero ancora in grado di guardare la nostra vita con ottimismo, di orientarla verso il bene comune, se siamo capaci di lavorare in équipe con altri\r\nper progettare e costruire un bene che non sia di consumo, ma pensato per restare e durare nel tempo.
| Titolo tradotto del contributo | Physiognomies of distance in the educational relationship |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 190-203 |
| Numero di pagine | 14 |
| Rivista | RIVISTA DI SCIENZE DELL'EDUCAZIONE |
| Volume | LX |
| Numero di pubblicazione | 2 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2022 |
Keywords
- Distanza
- prossimità
- relazione educativa