Abstract
[Ita:]Non si insegna ai bambini la filosofia come disciplina accademica, semplificandola e riducendola in ‘pillole’. Anzi, va evitato ogni tipo di approccio didattico, che sia puramente nozionistico-trasmissivo. Perciò gli insegnanti non hanno lavorato “per” qualcuno, ma “con qualcuno”, pur nella differenza dell’età, dell’esperienza e dei ruoli.
La filosofia è dunque stata proposta come attività, come pratica, come “attitudine”, come un’avventura formativa e come esercizio di umanità:
Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Philosophers with children |
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Lingua originale | Italian |
Titolo della pubblicazione ospite | La Cattolica, giovani e generazioni |
Pagine | 252-261 |
Numero di pagine | 10 |
Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2018 |
Keywords
- Filosofare con i bambini