Abstract
[Ita:]Nel capitolo ci si sofferma, dal punto di vista teorico, sulla didattica agita nelle pluriclassi mettendone in evidenza alcuni aspetti: la progettazione di percorsi ed attività dotati di senso, che tengano conto dei bisogni dei bambini senza dimenticare l’ambiente che li circonda; il valore del lavoro collaborativo tra gli insegnanti (collegialità); l’utilizzo di metodi e metodologie diversificati, poiché plurali sono le età, i bisogni e i traguardi di cui l’insegnante deve tener conto.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Teaching in multi-classes |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Insegnare e apprendere nelle pluriclassi. Prospettive e proposte didattiche per la scuola primaria |
| Editor | L Petti |
| Pagine | 17-32 |
| Numero di pagine | 16 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2023 |
Keywords
- didattica
- pluriclassi
- active learning
- apprendimento
- insegnamento