Essere e scienza. Prospettive di educazione ecologica per abitare il territorio

Vanna Iori

Università Cattolica del Sacro Cuore

Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Articolo › peer review

Lingua originale	Italian
pagine (da-a)	45-64
Numero di pagine	20
Rivista	PEDAGOGIA E VITA
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2002

Keywords

epistemologia
epistemology
fenomenologia
phenomenology

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publisher = "Brescia : Editrice La Scuola",

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TY - JOUR

T1 - Essere e scienza. Prospettive di educazione ecologica per abitare il territorio

AU - Iori, Vanna

PY - 2002

Y1 - 2002

KW - epistemologia

KW - epistemology

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KW - epistemology

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KW - phenomenology

UR - http://hdl.handle.net/10807/18105

M3 - Articolo

SN - 0031-3777

SP - 45

EP - 64

JO - PEDAGOGIA E VITA

JF - PEDAGOGIA E VITA

ER -