El tabú del racismo en Italia. Sociedad, cultura, educación.

[Esp:]En Italia el racismo es un fenómeno presente y subestimado. La desaparición histórica de la raza y del racismo ha dejado espacio para su reactivación discursiva, incluso desde un punto de vista político, a la proliferación de actos de racismo individual y a la adopción de un sistema de gestión de la inmigración que establece el cierre de las fronteras y la estratificación cívica. Frente a todo esto, no existe un análisis puntual ni una estrategia sistemática para combatir el fenómeno, que se encubre y se ignora también en virtud del mito de los “italianos buena gente”. La palabra raza sigue siendo considerada un tabú y el debate sobre el racismo permanece institucionalmente ausente. Esta situación puede comprenderse considerando la génesis particular del racismo italiano y las condiciones históricas específicas en las que se generó durante la época colonial y fascista. La mirada al pasado permite también reconocer una continuidad histórica significativa con el racismo actual, que se extiende sin obstáculos. La persistencia del fenómeno hoy en Italia, pese a ser mal detectada y denunciada por las fuentes estadísticas públicas, es monitorizada a través de los informes sobre las migraciones elaborados por diferentes organizaciones sin ánimo de lucro: el racismo es visible en varios ámbitos sociales, en la vida pública y en los mecanismos de funcionamiento de los servicios públicos, en el ámbito laboral, así como en el acceso a la vivienda y a la instrucción, mostrándose como fenómeno estructural de la sociedad contemporánea. De hecho, en el ámbito educativo se identifican tratos discriminatorios múltiples contra víctimas que sufren desigualdades derivadas de las distintas pertenencias étnicas, raciales, culturales y religiosas, las cuales se intersecan con otras desventajas socioeconómicas o de género que minan profundamente la igualdad de oportunidades y el respeto de los derechos fundamentales en la escuela y en la sociedad. Discriminaciones y violencia racista son recogidas también por estudios e investigaciones sobre el mundo educativo, pero, sin embargo, siguen siendo marginales en el ámbito de los estudios sobre migración y educación en Italia. Tratando de responder a estas múltiples tensiones, el capítulo se estructura en tres partes:1) se reconstruyen las raíces y las razones históricas del tabú del racismo en Italia; 2) se analizan las formas difusas del fenómeno en el contexto social actual; 3) se piensa en el proceso de legitimación cultural del racismo y en su difusión en los ámbitos escolares-educativos italianos.