Abstract
[Esp:]El objetivo de esta comunicación es el análisis del papel del profesor en el fomento de la conciencia lingüística en aprendientes universitarios italianos de ELE y españoles de ILE. Desde el punto de vista teórico la actuación del profesor se enmarca en una visión humanística del aprendizaje que remite a la aplicación didáctica del constructivismo. En este modelo el profesor actúa como mediador y facilitador de la adquisición de las respectivas lenguas meta convirtiéndose en una figura fundamental para la mejora de la calidad del aprendizaje.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] The role of the teacher in the development of metalinguistic awareness in learners of related languages |
|---|---|
| Lingua originale | Spanish |
| Titolo della pubblicazione ospite | El profesor de español LE/L2. Actas del XIX Congreso Internacional ASELE - 2 voll. |
| Pagine | 225-238 |
| Numero di pagine | 14 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2009 |
| Evento | XIX Congreso Internacional de ASELE: El profesor de E/LE - Cáceres Durata: 23 set 2008 → 27 set 2008 |
Convegno
| Convegno | XIX Congreso Internacional de ASELE: El profesor de E/LE |
|---|---|
| Città | Cáceres |
| Periodo | 23/9/08 → 27/9/08 |
Keywords
- concienciación lingüística
- consapevolezza linguistica
- constructivismo
- costruttivismo
- interacción
- interazione
- reflexión metalingüística
- riflessione metalinguistica