Effects of hypermedia instruction on declarative, conditional and procedural learning in ADHD students

Alessandro Antonietti, Rosa Angela Fabio

Risultato della ricerca: Contributo in rivistaArticolo in rivistapeer review

32 Citazioni (Scopus)

Abstract

adhd and hypermedia
Lingua originaleEnglish
pagine (da-a)2028-2039
Numero di pagine12
RivistaResearch in Developmental Disabilities
DOI
Stato di pubblicazionePubblicato - 2012

Keywords

  • adhd

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