Educare: un’impresa senza confini, una conquista nel segno dell’autonomia

[Ita:]Il saggio declina il concetto di autonomia come sapere di sé, della relazione che si stabilisce con l’ambiente e con gli altri, come capacità di flessibilità di pensiero e di azione che accoglie le continue novità, le provocazioni, interroga l’esperienza, evitando di comprenderla in teorie o modelli di rappresentazione onnicomprensivi. In questa prospettiva educare all’autonomia si rivela come una continua, intenzionale riorganizzazione dell’esperienza, e il pensiero problematizzante come lo strumento per allenare la mente dei bambini a elaborare soluzioni inedite attraverso processi di scoperta.